BULLETIN D'INFORMATION DE LA CSSSPNQL




  • Au service des enfants Premières Nations : des étudiantes Premières Nations obtiennent leur certificat en éducation à la petite enfance
mars 11, 2015

Par Jean-François Ducharme (UQAM)

Des étudiantes de la première cohorte francophone des Premières Nations inscrites au certificat en éducation à la petite enfance ont célébré la fin de leurs études, le 26 septembre dernier, au Campus de Longueuil. L’objectif de ce programme était de former des personnes capables de répondre aux besoins particuliers des enfants autochtones et de leur famille. Il visait non seulement à outiller les étudiantes pour qu’elles puissent dépister les problèmes touchant le développement des enfants, mais à leur permettre de contribuer à la mise en place de programmes et de services spécialisés.

Les quatorze finissantes, qui travaillaient pour la plupart dans un centre de la petite enfance au sein de leur communauté durant leurs études, ont amorcé leur parcours universitaire en janvier 2013. Durant cinq trimestres consécutifs, elles ont suivi leurs cours selon des modalités particulières. Une partie de leur formation était offerte de façon intensive à Montréal, principalement au Campus de Longueuil. Les étudiantes suivaient également des cours à distance, depuis leur foyer, au moyen de la visioconférence.

Ce projet s’est concrétisé grâce à une entente conclue par l’UQAM avec le Conseil en Éducation des Premières Nations (CEPN) et la Commission de la santé et des services sociaux des Premières Nations du Québec et du Labrador (CSSSPNQL). La coordination du programme et le suivi des dossiers étudiants se sont faits à partir du Campus de Longueuil.

Pour souligner la persévérance des éducatrices des Premières Nations, un cocktail en leur honneur a été organisé, auquel participaient le vice-recteur à la Vie académique, René Côté, la doyenne de la Faculté des sciences de l’éducation, Monique Brodeur, la responsable du programme, Nathalie Bigras, professeure au Département de didactique, ainsi que Danielle Goulet et Céline Yon, de la CSSSPNQL.